EXCLUSIVA PARA COLEGIADOS DEL COLEGIO PROFESIONAL DE FISIOTERAPEUTAS DE CASTILLA Y LEÓN QUE HAYAN APROBADO EL CURSO ONLINE ACTUALIZACIÓN EN EJERCICIO TERAPÉUTICO DEL CONSEJO GENERAL DE COLEGIOS DE FISIOTERAPEUTAS DE ESPAÑA   VALLADOLID: 23, 24 de noviembre de 2019 DURACIÓN: 15 horasHORARIO:   SÁBADO: 09.00-14.15 / 16.00-21.15                      DOMINGO: 09.00-14.15LUGAR DE CELEBRACIÓN:  HOSPITAL UNIVERSITARIO RÍO HORTEGA, Calle Dulzaina, 2, 47012 Valladolid   Se exigirá un ingreso de 30€ en concepto de “Inscripción”,  reembolsable exclusivamente tras la asistencia al curso   Solicitada acreditación a la Comisión de Formación Continuada de las profesiones Sanitarias de Castilla y León y pendiente de resolución.

esta formación permite abordar patologías asociadas al movimiento desde una nueva perspectiva, mezclando conceptos de diferentes especialidades sanitarias y facilitando la comunicación interprofesional. Amparado en un Know How de más de 160.000 huellas constatadas y más de 4.500 estudios biomecánicos analizados, el concepto Biomecánica Funcional Global® permite establecer pautas terapéuticas en base a patrones lesionales medibles que se repiten frecuentemente en la clínica diaria. La intención es mostrar al fisioterapeuta una nueva visión del paciente, respaldada por sistemas de análisis del centro de gravedad, presiones y movimiento que interrelacionan el miembro inferior y el raquis con cadenas cinéticas ascendentes y descendentes. Un concepto que optimiza la evaluación y tratamiento en fisioterapia, siempre dentro de sus competencias legales.

1. Bases teóricas actuales basadas en la evidencia en rehabilitación pediátrica. a. El rol del fisioterapeuta pediátrico y la interdisciplinariedad. b. La intervención terapéutica centrada en la familia y el entorno. c. La funcionalidad como objetivo d. La CIF (Clasificación internacional sobre la salud, la discapacidad y la funcionalidad) como marco referencial de nuestra práctica diaria e. Cómo planificar objetivos de fisioterapia en una sesión de psicomotricidad 2. Definición de psicomotricidad, conceptos e historia. a) Concepto globalidad b) Definiciones de psicomotricidad c) Breve historia d) Líneas y tendencias e) Conceptos básicos 3. Desarrollo psicomotor y formación de la personalidad en la infancia. a. Cómo se construye el niño como sujeto a través de su interacción con el adulto y el entorno b. Repasar los principales ítems del desarrollo psicomotor haciendo hincapié en la importancia que tienen para su evolución a lo largo del desarrollo c. Entender el retraso psicomotor y sus posibles causas d. Herramientas para intervenir con la familia dentro de la sala de psicomotricidad. 4. Diferentes enfoques de ...

De 8:30 a 14:00 horas. 8:30 horas. Introducción a la fisioterapia en Oftalmología y reeducación visual. (1h teoría) 9:30 horas. Valoración de la visión, postura y movimiento.(1h práctica). 10:30 horas. Anatomía-fisiología del ojo y del sistema oculomotor. (1h teoría) Descanso.  11:30-12:00  horas. 12:00 horas. Exploración musculatura extrínseca, musculatura intrínseca. (1h práctica) 13:00 horas. Fisiología de la visión, acomodación, patrones de movimiento óculoguiados. (1h teoría). Comida 14:00 a 15:00 horas 15:00 horas. Exploración de campos visuales. Agudeza visual y movimientos oculares.(1h práctica) 16:00 horas. Fisiopatología y trastornos funcionales de la visión. (1 h teoría). 17:00 horas. Fisioterapia y reeducación visual I: Trabajo postural, de la calidad visual, Visión central y periférica, trabajo de acomodación. (1 h práctica) Descanso. 18:00 a 18:30 horas. 18:30. Fisioterapia y reeducación visual II: Trabajo con agentes físicos (hidroterapia, helioterapia), Terapia manual, síndromes posturales y visión. (1 h práctica) 19:30 . Prescripción de ejercicio en trastornos visuales. (1 h práctica). 20:30 Final del curso

De 8:30 a 14:00 horas. 8:30 horas. Introducción a la fisioterapia en Oftalmología y reeducación visual. (1h teoría) 9:30 horas. Valoración de la visión, postura y movimiento.(1h práctica). 10:30 horas. Anatomía-fisiología del ojo y del sistema oculomotor. (1h teoría) Descanso.  11:30-12:00  horas. 12:00 horas. Exploración musculatura extrínseca, musculatura intrínseca. (1h práctica) 13:00 horas. Fisiología de la visión, acomodación, patrones de movimiento óculoguiados. (1h teoría). Comida 14:00 a 15:00 horas 15:00 horas. Exploración de campos visuales. Agudeza visual y movimientos oculares.(1h práctica) 16:00 horas. Fisiopatología y trastornos funcionales de la visión. (1 h teoría). 17:00 horas. Fisioterapia y reeducación visual I: Trabajo postural, de la calidad visual, Visión central y periférica, trabajo de acomodación. (1 h práctica) Descanso. 18:00 a 18:30 horas. 18:30. Fisioterapia y reeducación visual II: Trabajo con agentes físicos (hidroterapia, helioterapia), Terapia manual, síndromes posturales y visión. (1 h práctica) 19:30 . Prescripción de ejercicio en trastornos visuales. (1 h práctica). 20:30 Final del curso * EL HORARIO PUEDE ESTAR SUJETO A MODIFICACIONES

? OBJETIVOS COMUNES: o Exponer los principios básicos y fundamentales del sistema de movimiento humano. o Identificar y analizar las alteraciones funcionales desde la evidencia científica. o Adquirir nuevas herramientas de razonamiento en la aplicación de las técnicas de valoración funcional. o Conocer nuevos abordajes terapéuticos a partir del ejercicio activo. ? OBJETIVOS ESPECÍFICOS: o Saber cómo diagnosticar, clasificar y reentrenar mediante el Control Motor las disfunciones de la columna lumbar, miembro inferior, columna cervical y cintura escapular. o Entender los mecanismos pato-fisiológicos que causan la disfunción de movimiento y la inestabilidad. o Integrar la terapia con movimiento, el entrenamiento neuromuscular y la terapia manual a pacientes con patología aguda y crónica.

ÁVILA: 15, 16 y 17 de Noviembre del 2019DURACIÓN: 20 horasHORARIO: Viernes: 16:00 a 21:00; Sábado: 9:00 a 14:00 y de 15:30 a 20:30; Domingo: 9:00 a 14:00   LUGAR DE CELEBRACIÓN: CENTRO DE OCIO DEPORTIVO EL 88, C/ Don Jesús Jiménez s/n, 05003 Ávila   El 80 % de la población padece dolor lumbar en algún momento de su vida. En las sociedades occidentales genera un problema intrínseco a la persona que lo padece además de problemas sociales, laborales y sanitarios. Con este curso pretendemos mostrar un sistema de análisis de movimiento propio, basado en los conceptos del modelo cinesiopatológico, con el fin de establecer la disfunción relevante en el paciente que pueda derivar en una posible lesión  de estructuras musculoesqueléticas de la región lumbopévica a causa de las demandas diarias  de cada paciente. Una vez establecida la hipótesis tras el análisis detallado y pormenorizado del paciente, se plantea una pauta de ejercicios acorde ...

FISIOTERAPIA EN EL CÓLICO DEL LACTANTE:  ABORDAJE PREVENTIVO Y TERAPÉUTICO FECHAS:15-17/11/2019 DOCENTE: RAQUEL CHILLÓN MARTÍNEZ.

  BLOQUE 1 Y 2  CONOCIMIENTO ÁREAS DE TRABAJO Y FUNCIONES METABÓLICAS VALORACIÓN DEL PACIENTE CONOCER PATRONES DE MOVIMIENTO CREACIÓN DE PROGRAMAS ESTRUCTURADOS (MACRO-MESO. MICROCICLO)   BLOQUE 3  CONOCIMIENTOS SOBRE ENTRENAMIENTO DE ALTA INTENSIDAD MANEJO DE ENCODERS MANEJO DE APP PARA MEDIR DISTINTOS ASPECTOS DEL ENTRENAMIENTO   BLOQUE 4  VALORACIÓN DEL PACIENTE ONCOLÓGICO BANDERAS ROJAS Y AMARILLAS DURANTE EL ENTRENAMIENTO PROGRAMA DE EJERCICIOS SEGÚN NIVELES DE ACTIVIDAD FÍSICA MOTIVACIÓN Y CÁNCER   BLOQUE 5  VALORACIÓN DEL PACIENTE GERIÁTRICO BANDERAS ROJAS Y AMARILLAS SARCOPENIA Y TERCERA EDAD   BLOQUE 6 TEST ESPECÍFICOS PARA PACIENTE CARDIO-RESPIRATORIO IMPORTANCIA DEL VO2 MAX BANDERAS ROJAS Y AMARILLAS CREACIÓN DE PROGRAMA SEGÚN NIVELES FÍSICOS DEL PACIENTE   BLOQUE 7 BANDERAS ROJAS Y AMARILLAS EN PACIENTE NEFROLÓGICO VALORACIÓN DEL GRADO DE LESIÓN CREACIÓN DE PROGRAMA SEGÚN NIVELES FÍSICOS DEL PACIENTE   BLOQUE 8 VALORACIÓN DE ALODINIA Y DOLOR CRÓNICO TRABAJO Y VALORACIÓN DEL CONTROL MOTOR PROGRAMAS DE TRABAJO PARA PATOLOGÍA NEUROMUSCULOESQUELÉTICA   BLOQUE 9 VALORACIÓN DEL PACIENTE CON SD METABÓLICO A TRAVÉS DE LA BIOIMPEDANCIA IMPORTNCIA DE LA ALIMENTACIÓN EN LA SARCOPENIA CUANTIFICAR CARGAS Y VOLÚMNES CREAR PROGRAMA DE EJERCICIO TERAPÉUTICO

Módulo uno: Introducción y epidemiología Módulo dos: Diagnóstico mecánico: clasificación y definición de términos Módulo tres: Consideraciones anatómicas relacionadas con MDT Módulo cuatro: Historia y exploración Módulo cinco: Evaluación de presentaciones clínicas Módulo seis: Procedimientos de terapia mecánica - teoría Módulo siete: Procedimientos de terapia mecánica – práctico Módulo ocho: Tratamiento del síndrome de derangement Módulo nueve: Tratamiento del síndrome de disfunción Módulo diez: Tratamiento del síndrome postural Módulo once: Evaluación de seguimiento Módulo doce: Recidivas y profilaxis Módulo trece: Dolores de cabeza de origen cervical Módulo catorce: Trastornos asociados al wiplash Módulo quince: Columna torácica