ENTREVISTA. Maribel Ródenas. Profesora del Curso ‘Fisioterapia Pediátrica: bases y actualizaciones en atención temprana'. (Almería, 14 de octubre)

¿Qué aspectos principales aborda este curso?

Este es un curso “básico” sobre desarrollo motor y músculo-esquelético, aprendizaje motor,  valoración del lactante y del niño y aspectos sobre la intervención en atención temprana actuales, basados en la CIF y la evidencia científica actual.  Trata más en profundidad las características y necesidades del niño de alto riesgo biológico, el niño con Síndrome de Down, el niño con  patología de tipo ortopédico y el niño con Parálisis Cerebral y/o patología afín a ésta (tanto en la valoración como en el conocimiento de la historia natural de la patología y su abordaje desde la fisioterapia).

¿Para qué perfil de fisioterapeuta va dirigido o a quiénes les puede interesar más?

El curso está destinado a fisioterapeutas que se estén iniciando en la fisioterapia pediátrica, principalmente que trabajen o deseen trabajar con niños en edades tempranas;  o aquellos cuya especialidad es la pediatría, pero que deseen reclicarse con aspectos actualizados sobre desarrollo, modelos de intervención en atención temprana y  valoración y tratamiento del lactante y el niño.

¿Cuáles son sus puntos fuertes?

Todo aquello que se expone y propone en este curso está respaldado por la evidencia científica actual y, por otro lado, se acompaña del aspecto práctico, a través del análisis de casos clínicos donde aplicar las cuestiones tratadas durante el curso.

Resulta muy interesante la metodología de trabajo con la que se abordan los casos clínicos, aplicable a todo tipo de patologías, no sólo las tratadas durante el curso.

¿Qué crees que aporta a la Fisioterapia?

Este curso aporta una visión global más allá del ámbito puramente clínico del trabajo del fisioterapeuta en Atención Temprana, con aspectos que son aplicables a otros entornos y ámbitos de la especialidad: la escuela, centros privados… Teniendo en cuenta al niño y a su familia como protagonistas principales del tratamiento.

¿Y la Fisioterapia, qué aporta o puede aportar al campo de actuación del curso?

Es el método de trabajo, a la hora de analizar los casos clínicos reales, lo que destacaría como aspecto principal que la fisioterapia aporta al campo de actuación del curso. Los fisioterapeutas pediátricos también basamos nuestras decisiones terapéuticas en el razonamiento clínico y cotejamos nuestras propuestas de trabajo con el conocimiento que nos aporta la evidencia científica actual. Esta característica hace que la metodología  de trabajo y el modo de entender al niño con discapacidad motriz y su familia puedan extrapolarse a la valoración y tratamiento del niño a cualquier edad, más allá de la Atención  Temprana. 

El curso ofrece un ambiente distendido, donde discutir juntos y enriquecernos mutuamente, compartiendo experiencias y favoreciendo que el alumno participe activamente, por lo que os animo a inscribiros y disfrutar de dos fines de semana juntos en la preciosa Almería J.